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特写:香港一所小学不平凡的(de)升旗礼 2021-10-02 12:06:27来源:新华社编辑:谢诗佳

新华社香港10月1日电(记者林宁、许淑敏)国庆之际,香港广大中小学举行庄严的(de)升旗仪式,庆祝新中国72岁生日。不同于大部分学校在操场或礼堂升旗,香港鲜鱼行学校把升旗礼搬到了教室。从学生到校长,都无比看重这场国庆升旗礼。

9月30日8点15分,国歌声响彻香港鲜鱼行学校。每间教室里的(de)师生,都向投影幕布上的(de)国旗行注目礼。投影仪播放的(de)是(shi)香港青少年军升旗手在学校礼堂升挂国旗的(de)画面。由于疫情,原本在礼堂举行的(de)升旗仪式以这样特别的(de)方式挪到了教室。而更早以前,学校甚至没有流动旗杆可以在礼堂升旗。

特写:香港一所小学不平凡的(de)升旗礼

9月30日,香港鲜鱼行学校的(de)师生在教室观看旗手升旗。新华社记者 林宁 摄

去年7月新华社报道我(wo)们(men)想要一根流动旗杆后,很多社团联系我(wo)们(men),最后我(wo)们(men)接受了香港升旗队(dui)总会提供的(de)流动旗杆。 鲜鱼行学校校长施志劲说,旗杆的(de)到来 拉近 了学生与国旗的(de)距离。

鲜鱼行学校是(shi)一座4层建(jian)筑,没有操场,只有一个比半个篮球场稍大的(de)礼堂,作为举办典礼和活动的(de)场所。去年8月以前,学校唯一的(de)旗杆被固定在顶楼天台一角。

每逢 十一 七一 、开学礼、毕业礼等重要日子的(de)前一天,施校长或校工会上到顶楼天台,小心踩过吱吱作响的(de)楼顶隔板,然后再跃到隔板下方一块约3平方米的(de)水泥平台上,才能到达旗杆前升挂国旗。

天台周边没有防护栏,施校长规定只有他(ta)本人(ren)和男校工才能上天台升旗。因为安全原因,学生无缘目睹升旗过程。流动旗杆的(de)到来,让学生们(men)看清了过去远远飘扬在天台的(de)国旗,是(shi)如何伴随着《义勇军进行曲》缓缓升到旗杆顶端的(de)。

受限于礼堂的(de)空间高度,鲜鱼行学校的(de)流动旗杆只有约3米高,低于其他(ta)学校5米半到7米之间的(de)室内旗杆高度。 纵使我(wo)们(men)的(de)旗杆受客观条件所限,可能没那么 大气 ,但是(shi)我(wo)们(men)尊重国旗的(de)信念一点也不少! 施校长用言传身教,把 国旗神圣 的(de)信念植根于学生心中。

六(A)班的(de)徐逸麟同学告诉记者: 虽然因为疫情我(wo)们(men)只能隔着屏幕观看礼堂举行的(de)升旗礼,但我(wo)不会因此觉得升旗礼不够隆重、不够重要,因为国旗在我(wo)心中一直都是(shi)神圣的(de)。

小徐的(de)同班同学杨桐烯说: 早晨上学路上,远远看见学校楼顶飘扬的(de)五星红旗,我(wo)无比开心,因为这面五星红旗让我(wo)们(men)学校特别耀眼。

听到这番话,施校长备感欣慰。几年前的(de)香港回归祖国纪念日前夕,他(ta)上天台升旗,不小心把自己反锁在了天台。适逢假期,他(ta)被困整整7个小时,直到对(dui)面的(de)邻居报警才获救。

流动旗杆来了,他(ta)不怕麻烦,依然坚持在天台和地面同时升旗。

你(ni)问我(wo)上天台升旗艰难吗?当然难,但我(wo)要向学生示范:在艰难的(de)环境,也能做出不平凡的(de)事。 施志劲说。

特写:香港一所小学不平凡的(de)升旗礼

9月30日,香港鲜鱼行学校的(de)学生在上国情教育课。新华社记者 刘展威 摄

是(shi)的(de),这所普通小学的(de)校长创造了很多不平凡:他(ta)是(shi)最早在香港开展德育及国民教育课的(de)小学校长之一,坚持至今近十载;他(ta)还摸索出在中文、英文、常识等科目中开展爱国主义教育的(de)方法。

施志劲认为: 国情教育不应该只是(shi)一门课,而是(shi)应该贯穿各学科。通过自然国情、历史国情、人(ren)文国情和当代国情等方面,让学生全方位了解自己的(de)国家。

在鲜鱼行学校,走廊、壁报、展板都是(shi)国情教育场所。位于学校礼堂的(de)常识科技(keji)板贴满了神舟十二号的(de)图片和资料;位于学校楼道的(de)国情及国民教育展板,张贴着 香港回归事件簿 。展板上还分布着互动学习二维码,供同学们(men)扫码看视(shi)频(pin)以及答题。第一题就是(shi): 自古以来香港是(shi)哪国的(de)领土?

如果只是(shi)一张贴满资料的(de)死板的(de)黑板报同学会看吗?一定要是(shi) 会说话、会教学 的(de)壁报。 施校长自信满满地说。

9月30日的(de)升旗礼后,施校长不失时机地讲起国庆期间的(de)天安门。在校电视(shi)台简陋的(de)演播间,他(ta)对(dui)着摄像机镜头滔滔不绝;在各间教室,同学们(men)专注聆听。 花坛像不像一个巨型的(de)生日蛋糕? 施校长用生动的(de)比喻,引得同学们(men)更加专注。

这些学生绝大部分来自基层家庭,平民化是(shi)这所学校的(de)底色。施校长希望,校舍能更现代化一些,让师生可以发挥更大的(de)潜能。

我(wo)想要一个操场,哪怕拨给我(wo)一间有操场的(de)废弃校舍也是(shi)好(hao)的(de)。 说这话时,施校长望着远方,似乎在憧憬着五星红旗高高飘扬的(de)操场上,学生们(men)快乐地奔跑、跳跃。

视(shi)频(pin)记者:许淑敏、林宁、许朗轩、刘展威、梁嘉骏

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